令和2年11月11日、『障害に関する基本的な知識と支援のあり方～保護者支援について～』という演題で、岡山市発達障害者支援センターこども総合相談所の医療専門監 壺内昌子先生の講演を拝聴しました。
障害のある子どもの支援のあり方について保育者に求められていることは、知識を持って子どもの行動をしっかりと観察すること、長い時間を一緒に過ごしたくさんの子どもを見ているからこそ言える言葉を的確に伝えることだと学びました。
また支援は、「できるため」ではなく子どもに「達成感を感じてもらうため」に行うことであり、子どもの持つ力を伸ばすために理解と支援のある安心で安全な環境の構成を考えることが大切であると分かりました。
そして岡山市には早期支援システムがあり、障害児支援が進んでいる地域であるということを知りました。誰かに相談するというスキルを保護者の方が身につけることができるように、専門機関に繋がる前段階での支援が大事だということも学びました。これからの保育に生かしていきたいと思います。
高島おひさまこども園 右近尚己 記
キャリアアップ研修において「障害児保育」を受講しました。
“しなくてはならないことが少ない”保育、そして時間や空間にゆるやかさを持った保育をすることで、ひとり一人の子どもが満足することができ、安心へと繋がっていくということを学びました。
障害のあるないに関わらず子どもを変えようとするのではなく、自身の考えを変化させたり、ゆるやかにしながら、保護者の方の思いにも寄り添い共に学びあえるような保育士でいたいと思いました。
高島おひさまこども園 荘田裕子 記
今日は、火災の避難訓練で第２避難場所に避難する練習をしました。
まずはいつもどおり、放送を聞いて園庭に集まり、そこから全員で第２避難場所の高島小学校まで歩いていきました。
高島小学校についてからも、園長先生の話を真剣に聞く子どもたち。
初めて第２避難場所まで行きましたが、どの子も先生の話をしっかり聞き、安全に避難の練習をすることができました！
| エネルギー |
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| たんぱく質 |
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| 脂質 |
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| 炭水化物 |
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| 食塩相当量 |
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キャリアアップ研修において「保育者支援・子育て支援」を受講しました。
この講座では、子どもへの援助はもちろん保護者の方への支援(子育て支援)について学びました。中でも大変印象に残っていることは
「～したらいいですよ。」「こんな方法もありますよ。」と、私たち保育者の思いや考えを発言するばかりではなく、保護者の方の感じ方、考え方をしっかりと聴き、尊重することが大切であるということに改めて気づきました。また、何が正しいかではなく、様々な見方や考え方があるという認識が大切であると学びました。
今までは保護者の方々のお話に、一般論で返していた部分があったのではないかと反省しました。
今回学んだことを念頭に置き、日々の保育や保護者の方と接する時に生かしていきたいと思います。
高島おひさまこども園 中川優香 記
ふわふわの芝広場で、
すべり台を登って滑って
芝生やマットの上でコロコロ転がったり、遊具に乗ってみたりして、
思いきり体を動かして遊んだよ
雲の間から覗く太陽はとってもまぶしかったよ
秋のお外あそびは、きもちいい！
キャリアアップ研修において、「保護者支援・子育て支援」を受講しました。
このキャリアアップ研修を受けさせていただく中で、保護者に対する支援の仕方を、より深く知ることができました。特に、バイスティックの７つの法則は、保護者支援・子育て支援をする中で、特に大切だと感じました。その中での、保護者の頑張りを認める受容の観点を、自分自身の中で１番大切にしてきましたが、自己決定を促していく話し方や伝え方が、保育教諭としてまだまだ未熟だということに気づくことができました。今後の保護者支援・子育て支援では、今回学んだバイスティックの７つの法則をしっかりと意識して、保護者が自己決定していけるような関わりをしていきたいと思います。
高島おひさまこども園 内田菜津美 記
| エネルギー |
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| たんぱく質 |
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| 脂質 |
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| 炭水化物 |
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| 食塩相当量 |
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楽しみにしていたバスに乗って出発
最初に焚火を見せてもらったよ。
迫力にびっくりしたね
山道をぐんぐん登っていったら、大きな古墳も見つけました。
みんなでよく歩いたね！
紙トンボ作りでは、お山の先生に作り方を教えてもらいながら、色を塗ったりボンドを使ったりして作りました。
みんなで飛ばしあいっこをして、楽しかったね
| エネルギー |
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| たんぱく質 |
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| 脂質 |
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| 炭水化物 |
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| 食塩相当量 |
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