まずはどんな遊びがあるのか紹介したよ。子どもたちは興味津々
自分たちで絵を描いた手作りコマ
やり方を伝えると上手に回していました。
羽子板も手作りで好きなシールを貼ってもらいました。
「そーれ」「えーい」とすごく楽しそうでした。
福笑いではそれぞれ色んなお顔ができ、とても面白いものになりました。
交通アクセス
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まずはどんな遊びがあるのか紹介したよ。子どもたちは興味津々
自分たちで絵を描いた手作りコマ
やり方を伝えると上手に回していました。
羽子板も手作りで好きなシールを貼ってもらいました。
「そーれ」「えーい」とすごく楽しそうでした。
福笑いではそれぞれ色んなお顔ができ、とても面白いものになりました。
| エネルギー |
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|---|---|
| たんぱく質 |
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| 脂質 |
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| 炭水化物 |
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| 食塩相当量 |
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| エネルギー |
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| たんぱく質 |
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| 脂質 |
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| 炭水化物 |
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| 食塩相当量 |
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正月遊びでコマ回しと福笑いをしました。
指を使って器用にコマを回すみかん組さん。
長い時間回っているコマを見て「がんばれー！！」と応援する姿が見られました。
また、福笑いでは「おかめさん」と「ひょっとこさん」の福笑いに挑戦しました。
顔のパーツを「どこかな？」と置いていき、顔が完成すると嬉しそうに「できたー！！」と見せてくれました。
正月遊びを存分に楽しみました。
| エネルギー |
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|---|---|
| たんぱく質 |
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| 脂質 |
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| 炭水化物 |
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| 食塩相当量 |
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保育教諭は、それぞれの子どもの興味に合わせた環境構成をする必要があることを学んだ。
その為には、園児が《何が好きなのか》《何に興味を持っているのか》を常に見ておくことが必要であると感じた。
保育に生かす記録という点では「子どもの育ちを見る」「自らの保育の在り方を振り返る」という2つの視点から記載するように心がけたい。
日々の保育において、自分の子どもへの関わり方は適切であったか、環境は適切であったか、“ねらい”や“内容”は適切であったかなど、振り返りをしていきたいと思った。
高島おひさまこども園 塩見 ゆりあ 記
| エネルギー |
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| たんぱく質 |
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| 脂質 |
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| 炭水化物 |
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| 食塩相当量 |
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| エネルギー |
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| たんぱく質 |
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| 脂質 |
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| 炭水化物 |
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| 食塩相当量 |
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いよいよ今年も最後の登園日になりました。
今日は少人数保育だったのでお部屋でダイナミックにお絵かきをしたり、
絵本を読んだりとゆったりと過ごしました
また来年、笑顔で会えるのを楽しみにしています
歴史ある岡山県下でも有数の幼稚園型認定こども園です。
卒園後は、つしま幼稚園の2号認定児としてご入園いただけます。
