キャリアアップ研修『障害児教育』

障害児保育では、

• 場所と活動の一致を図る構造化
• 見通しを立てる、時間の構造化
• 手順・順番が分かるようにする、課題・手順の構造化
• 見て分かる・思い出せるようにする構造化

以上の構造化4つの視点から支援方法を学ぶことができた。

視覚的手掛かりをもとに、その子のための支援、環境を整えるなど、障害児保育においての基礎を改めて学び、再確認する良い機会となった。

高島おひさまこども園　久山　知華　記